传记

安琪拉 Michelle White博士担任Johnson C. Smith University的战略招生和保留管理（SERM）高级副总裁和生物学副教授。 在担任高级副总裁的新角色中，她负责监督数据驱动计划的制定和实施，以提高招聘，保留，学生成功和经济援助战略。 在此之前，她曾担任前皇冠体育大学学院和学生成功的院长，在此期间，她建立了四项新的基于证据的成功和保留计划，使持久性增加了3%，春季至春季的入学率增加了72%，第一次学生的保留率增加了13%，入学率增加了19%，累计GPA大于3.0的学生运动员人数增加了62%。

他持有北卡罗来纳大学教堂山分校的生物学学士学位，北卡罗来纳农业和技术州立大学的生物学硕士学位，以及北卡罗来纳州立大学课程与教学哲学博士学位，专注于教育心理学。

White博士拥有20年丰富的教育职业生涯，在北卡罗莱纳州农业和技术州立大学（North Carolina Agricultural and Technical State University）工作了13年，最终担任科学技术学院（College of Science and Technology）学生成功助理院长。 作为负责学生成功的副院长，她表现出卓越的领导能力和战略眼光。 在她的领导下，学院本科招生人数增长了9%，新生入学人数增长了39%，首次全日制留校率增长了6%。 她成功地建立了一个创收的企业伙伴关系结构，这大大增加了对学生成功计划的资助。 她制定了一个变革性的奖学金充实计划，为STEM学生提供更多的经济支持和机会。 她创新的基于证据的咨询模式提高了学生的归属感、保留率和成功率。 此外，她的努力使以前低产量项目的入学人数显著增加，显示了她在推动机构发展和学生成功方面的有效性。

除了她的专业任命，她是本科生生命科学教育伙伴关系（PULSE）的成员，2025年美国心理协会（APA）第15部门计划的联合主席，并在几个nsf资助的项目咨询委员会任职。 作为一名批判性教育家和学者活动家，她致力于消除现有的教育和社会不平等，构建社会公正和文化相关的教学法、政策、实践和项目。

怀特博士的研究重点是种族认同、科学认同、科学自我效能、元认知、混合方法、学生成功和非裔美国学生的STEM成就。 借鉴批判性种族理论，她的作品探讨了权力动态和社会结构对非裔美国人/黑人学生在STEM领域的经历和身份的影响。 她的作品曾在《当代教育心理学》、《种族与民族与教育》、《科学与工程中的妇女与少数民族杂志》等顶级期刊上发表。

目前，怀特博士领导着国家科学基金会扩大参与研究（BPR）项目，题为“开发多维STEM身份措施，以提高HBCU非裔美国学生的保留率和成功率”。 作为NoireSTEM LLP的联合创始人。 她是安琪拉 m .白教育咨询公司的创始人，她积极参与旨在提高非裔美国人在STEM学位课程和职业中的机会和成就的倡议。 怀特博士是Delta Sigma Theta姐妹会的成员。